제곱근의 뜻과 성질에 대한 이해 및 근호를 포함한 식의 계산에서 나타나는 수학 학습 부진 학생들의 오류 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제1호 2019.03 pp.1-21
농업계 특성화고 동물자원과 전공 교과목에 제시된 수학 관련 내용 및 이에 대한 학생들의 학습 실태 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제20권 제2호 2017.06 pp.77-89
[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.16 No.3 2003 pp.45-56
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학교수학에서 추측과 문제제기 중심의 수학적 탐구 활동 설계하기
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.46 No.1 2007 pp.69-79
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.449-460
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[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.24 No.2 2011 pp.31-46
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수학 문제 해결 과정에서 사고(발상)의 전환과 불변성의 인식
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.48 No.2 2009 pp.183-190
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.46 No.4 2007 pp.493-502
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.465-478
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제1차 교육과정기 중학교 수학교과서에 나타난 직선 관련 내용의 구성 및 전개 방식 분석
[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.30 No.2 2017 pp.101-119
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수학적 과정 평가를 위한 서술형 문항 및 채점기준 개발 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.28 No.4 2014 pp.553-571
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초등학교 수학에서의 넓이 지도 내용에 대한 공리적 해석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.17 No.3 2014 pp.253-263
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중학교 수학 ① 스토리텔링 모델교과서 개발 및 적용 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.27 No.3 2013 pp.301-319
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