초등예비교사의 Jigsaw 협동학습 수업이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.198-207
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초등학교 수학과 소집단 협동학습에 나타나는 의사소통의 수단 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제9권 2호 2005.12 pp.181-200
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응급구조과 학생들의 커뮤니케이션 능력과 협동학습과의 관계
한국응급구조학회 한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) 제15권 제1호 2011.04 pp.101-114
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ICT를 활용한 자기 주도적 소집단 협동학습의 효과 - 중학교 과학교과를 중심으로 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제2권 제1호 2009.12 pp.41-47
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실과 '간단한 음식 만들기'단원에서 자율적 협동학습이 학업성취도에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제11권 제1호 2005.03 pp.99-112
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초등학생들의 ‘계절의 변화’ 단원에 대한 Jigsaw 협동학습이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제2호 2020.08 pp.186-195
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의학용어 수업에 참여한 간호대학생의 직소 협동학습 경험
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제17권 제4호 2019.12 pp.103-115
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공학ㆍ인문계열 학생의 디자인사고를 통한 협동학습 교육 사례연구
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.14 No.2 통권 제38호 2016.06 pp.123-132
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학부생을 위한 외국어로의 번역교육 - 과정 중심의 협동학습 보고 -
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제19권 2호 2015.05 pp.45-65
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