홀리스틱 균형의 관점에서 본 분노정서에 대한 인성교육 가능성 탐색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제20권 제2호 2016.06 pp.53-68
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신체활동에 따른 부정적 정서의 뇌 과학적 이해와 홀리스틱 힐링
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제1호 2015.03 pp.151-170
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An Inquiry into Holistic Education Assessment
한국홀리스틱융합교육학회 한국홀리스틱융합교육학회 학술대회 "홀리스틱 교육은 창의과학인재양성교육의 2013.11 pp.129-154
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학교 교육의 방향전환을 위한 새로운 영성 교육에 대한 토론 - 중학교에서 영성교육의 홀리스틱 방향 탐색 토론
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제6집 제1호 2002.03 pp.183-185
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홀리스틱 연계 관점에서 과정평가 도구 활용 가능성 탐색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제22권 제2호 2018.06 pp.73-87
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한국홀리스틱융합교육학회 한국홀리스틱융합교육학회 학술대회 홀리스틱 영성교육을 통한 창의·인성 융합인재 육성 방안 2017.11 pp.33-58
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홀리스틱 영성의 관점에서 본 팀 게임의 두려움 정서 극복 방안
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제3호 2017.09 pp.101-115
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홀리스틱 관점에서 두뇌체조 프로그램을 통한 불안정서 극복 체험
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제1호 2017.03 pp.47-61
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홀리스틱 관점에서 팀 수업 중 학생들이 경험하는 부정적 정서 탐색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제4호 2015.12 pp.213-231
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