글로벌 시각을 높이는 초등사회과 교육과정 구성 방안 연구 - 크니프의 사회과 교육과정 모델안을 중심으로-
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제10집 1998.08 pp.127-148
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한국 사회과는 일본을 어떻게 가르치는가 - 초등 사회과 교육과정과 예비교사 수업 분석을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제29권 4호 2022.11 pp.91-111
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초등학교 사회교과서 역사 서술과 문제점 - 7차 교육과정 실험용 『사회』6-1의 고대사 부분을 중심으로 -
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제13집 2001.11 pp.213-228
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사회변화의 측면에서 본 2015 개정 초등 사회과 교육과정 역사 영역의 한계와 개선 방향 - 내용 조직 원칙을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제1호 2020.01 pp.169-191
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초등 사회과 수업의 또래학습 대화에 나타난 지식의 사회적 구성
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 1호 2018.02 pp.49-62
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초등교육 정체성 관점에서 본 초등사회과교육 개론서의 변화 양상과 개선 방향
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제29권 4호 2022.11 pp.31-45
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한·일 초등학교의 운영 시스템과 사회과 교실수업과의 관련성 비교 연구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 4호 2014.11 pp.89-108
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경제 원리의 재인식을 통한 초등교사의 사회과 교육과정 전문성 실천 사례연구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제19권 4호 2012.11 pp.45-60
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