간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 현대영어교육학회
- 수록기간
- 2003 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 영어와문학
Vol.19 No.2 (7건)
How Do Tutors Give Feedback? Case Studies on Their Feedback and Perceptions
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.1-8
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Evaluating SLA Textbook Comprehensibility: Comparing Coh-Metrix Results With EFL Teachers' Ratings
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.9-19
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Investigation Into Validity of Paraphrasing Task as a Writing Performance Test Item for EFL Learners
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.20-29
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Pre-service Teachers’ Reflective Journal Writing on Practicum: Focus of Reflection and Perceptions
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.30-41
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Critical Performative Pedagogy for Korean English Teachers
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.42-55
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The Intransitive Usage of the English Verb Lay in COCA and BNC
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.56-62
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Case Study on One North Korean Defector College Student’s Journey to Learning English in South Korea
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.19 No.2 2018.05 pp.63-74
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.