간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 현대영어교육학회
- 수록기간
- 2003 ~ 2025
- 주제분류
- 인문학 > 영어와문학
Vol.16 No.3 (12건)
The identity development of writing teachers: A case study in a graduate course on writing feedback.
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.1-22
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Korean ESL Learners' Evaluative Reactions to Speech Styles from the Three Concentric Circles
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.23-45
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.47-69
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The Use of Paraphrase in L2 Writing with Two Factors: L2 Proficiency and Source Text Genre N
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.71-97
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The Effectiveness of the Keyword Method and the Context Method on L2 Vocabulary Learning
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.99-116
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Students’ Perception Toward Extensive Reading in ESL Contexts
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.117-135
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참조적 의사소통의 관점에서 본 영어말하기 평가과업의 이해
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.137-161
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.163-183
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.185-211
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EFL 학습자의 영어 쓰기 수행 시 쉼표 사용 오류 분석
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.213-229
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탈북 학생들의 영어교육 증진 방안 연구: 영어교육 현장의 실제와 개선방향
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.231-250
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문답관계전략 교수가 초등영어 학습자의질문 생성과 내용 이해 및 기억에 미치는 영향
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.16 No.3 2015.08 pp.251-274
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