간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 현대영어교육학회
- 수록기간
- 2003 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 영어와문학
Vol.15 No.4 (11건)
Discourse Markers in Task Interaction: A Comparison Between Korean EFL Learners and Native Speakers
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.1-22
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.23-51
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Effects of Combined Use of Questioning and Indirect Feedback on L2 Writing
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.53-76
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.77-98
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.99-116
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The Effect of Explicit Versus Implicit Instruction: Focusing on PAICWP
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.117-143
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.145-168
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.171-191
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사이버대학에서 성찰적 교수컨설팅을 통한 다독 중심의 영어읽기 수업 개발 사례연구
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.193-219
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.221-245
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.247-266
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