간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 현대영어교육학회
- 수록기간
- 2003 ~ 2025
- 주제분류
- 인문학 > 영어와문학
Vol.26 (17건)
초등 영어 수준의 말하기 학습 활동에서의 학습자 오류 분석
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.17-35
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ChatGPT 활용 특수목적 영어(ESP) 교육: ESP 학습자의 독해력과 인식을 중심으로
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.84-99
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EFL Learners’ Speaking Anxiety: An Analysis of a YouTube Video and Its Comments
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.100-112
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.113-129
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전자책 기반 환경에서의 유아 다독 연구: 온라인 영어도서관 사례
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.130-149
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.150-165
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An Analysis of ChatGPT-Generated Feedback on Argumentative Essays in Korean EFL Classrooms
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.166-181
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Feedback in Transition: Cultural and Technological Shifts in Writing Tutorials
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.182-196
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ChatGPT의 피드백이 장르별 글쓰기 역량 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.197-212
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고등학교 영어 듣기 평가 영역에서의 코퍼스 기반 어휘다발 분석
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.213-229
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Comparisons of AI and Human Writing Feedback: Student Perceptions in a University EFL Workshop
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.230-241
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Perceptions of ChatGPT's Reliability and Efficacy for Academic Tasks Among Saudi University Students
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.242-262
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L2 Learners’ Functional Development of of-Phrases in Online Written Interaction
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.26 2025.01 pp.263-277
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