스토리텔링 기법을 적용한‘태양계와 별’수업이 과학학습동기와 공간지각능력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.105-113
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디지털스토리텔링을 활용한 상황중심수업이 초등학생의 과학학습 동기 및 과학적 태도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.174-183
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스토리텔링을 활용한 ‘태양계와 별’ 단원 수업이 과학개념 및 과학학습 동기에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제1호 2016.04 pp.97-105
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Storytelling Design for Collaborative Learning based on the Hero’s Journey
보안공학연구지원센터(IJSEIA) International Journal of Software Engineering and Its Applications Vol.8 No.8 2014.08 pp.105-118
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다문화 리터러시 교육에 참여한 고등학생의 스토리텔링에 대한 의미 분석
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제11권 2호 2015.08 pp.263-290
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체육 텍스트에 기반한 스토리텔링 수학영재 프로그램이 초등영재의 수학 관련 정의적 특성 및 수학 학습몰입에 미치는 영향
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제8권 2호 2016.09 pp.67-81
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Development of Storytelling Program for Science Learning Utilizing Local Myths as Contents
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 International journal of contents Vol.10 No.3 2014 pp.55-63
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[Kisti 연계] 대한인간공학회 Journal of the ergonomics society of Korea Vol.31 No.1 2012 pp.117-124
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문제중심 스토리텔링 프로그래밍 학습이 학습동기 및 문제해결능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.12 No.1 2009 pp.23-32
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