한국 화교의 문화 정체성 연구 - 올드커머스ㆍ뉴커머스ㆍ조선족의 비교연구 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제3권 제2호 2014.08 pp.43-60
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최치원의 중국유학시절 문학작품 분석 - 문화적응이론을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 문화교류사적 관점에서 본 한국어문화교육 2018.05 pp.334-335
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다문화 리터러시 교육 참여 교사의 무형식학습 경험에 나타난 교수역량
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제33권 제3호 2015.09 pp.21-45
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다문화 리터러시 교육에 참여한 고등학생의 스토리텔링에 대한 의미 분석
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제11권 2호 2015.08 pp.263-290
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[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.34 2014.08 pp.63-88
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문화 다양성 교육에 대한 중학교 교사들의역량 양상 탐색: 중국의 Y 중학교 교사의교수 경험을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4 2018.02 pp.201-223
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다문화 리터러시 교육에 참여한 고등학생의 스토리텔링에 대한 의미 분석
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.11 No.2 2015.08 pp.263-290
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다문화 리터러시 교육 참여 고등학생의 ‘세계시민 되기’의 의미
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.5 2015.05 pp.323-350
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