earticle

논문검색

초등학교 수학과 개념학습을 위한 스토리텔링 기반 학습 콘텐츠 개발

원문정보

Development of Mathematics Learning Contents based on Storytelling for Concept Learning

오영범, 박상섭

피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

초록

영어

The purpose of this paper is to develop mathematics learning contents for elementary school 3rd graders and to verify the educational effectiveness of contents developed. An ADDIE model was applied to develop mathematics learning contents based on storytelling for concept learning. After extracting 54 concepts from the mathematics curriculum, researchers designed strategies using concepts that were combined with context which is familiar to young students. Researchers implemented a survey and interview to students and teachers to verify the effectiveness of contents. As a result, the understanding, interest, concentration, and expectation of students toward the contents developed were very high, and teachers also mentioned that these contents could be very useful teaching materials for motivation.

한국어

본 연구의 목적은 초등학교 3학년 학생들을 위한 수학과 개념 학습용 콘텐츠를 개발하고 그 교육적 효과를 검증하기 위한 것이다. 수학과 개념 학습을 위한 스토리텔링 기반 학습 콘텐츠를 개발하기 위해 교수체제 설계의 기본 모형인 ADDIE 모형을 활용하였다. 먼저, 교육과정 분석을 통해 54개의 핵심 용어를 추출한 후, 학습자들에게 친숙한 맥락을 반영한 스토리를 수학 개념과 결합하는 설계 전략을 마련하였다. 개발된 콘텐츠의 교육적 효과성을 검증하기 위해 학생과 교사들을 대상으로 설문지와 인터뷰를 실시하였다. 그 결과 콘텐츠에 대한 학생들의 이해도, 흥미도, 집중도, 기대감이 아주 높게 나타났으며, 교사들 역시 동기유발을 위한 유용한 교수 자료로 사용할 수 있음을 시사하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 수학과에서의 개념 학습
  2.2 스토리텔링 기반 학습 콘텐츠
 3. 개발 절차
  3.1 분석(Analysis)
  3.2 설계(Design)
  3.3 개발(Development)
  3.4 실행(Implementation)
  3.5 평가(Evaluation)
 4. 결론 및 논의
 참고문헌

저자정보

  • 오영범 Youngbum Oh. 진주교육대학교
  • 박상섭 Sangseop Park. 경남교육연구정보원 연구사

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    함께 이용한 논문

      ※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

      • 4,000원

      0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.