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2015 개정 교육과정의 성취기준 분석을 통한 실과 안전교육 방향 연구 - ‘안전교육 7대 표준안’을 중심으로 - KCI 등재

이윤정

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제3호 2017.08 pp.75-95

전국교육대학교 실과 심화과정 식생활 영역의 교육과정 운영 개선을 위한 연구 KCI 등재

김현주

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제4호 2008.12 pp.157-184

초등학교 실과 ‘나의 진로’ 단원 학습자 중심 디지털교과서 개발 KCI 등재

길영재, 최지연

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.219-239

예술교육 전문가로서 핵심역량과 미래 무용교육의 실천적 방안 KCI 등재

송혜순, 황명자

무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 무용역사기록학 제46호 2017.09 pp.113-134

‘노동’의 관점에서 본 지속가능발전교육(ESD)의 비판적 성찰 및 수용 : 2009 개정 실과 교육과정을 중심으로 KCI 등재

윤지현

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제1호 2013.02 pp.23-52

초등학교 영어 몰입식 실과 교육 모형 개발 및 적용 연구

박선호, 최태규

한국외국어교육학회 외국어교육 제17권 제1호 2010.06 pp.303-336

Development of a Consumer-Oriented Education Teaching Model for Practical Art Education in Elementary Schools-Based on Practical Problem Solving Model

김유정

중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제21호 2005.04 pp.121-142

플립드러닝의 도예실기교육 적용 설계 방안연구 KCI 등재

정관, 정진원

한국도자학회 한국도자학연구 Vol.19 No.1 2022.04 pp.53-70

초등학생의 식행동 및 실과교육과정에서의 식생활 교육에 대한 교사들의 인식

김유정, 이지은, 이소영, 정인경

중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제21호 2005.04 pp.99-120

Study on art education curriculum for convergence education* - Focused on a theoretical and practical exploration for active learning in a performance-based activity -

김효정

[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.9 No.5 2014.10 pp.119-135

미술교육에서 비주얼 저널의 가치와 활용

류하영, 김형숙

[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.74 2023.08 pp.51-74

기술융합 예술교육의 이론적 토대와 실천 방향 - 교육 프로그램의 체계 구축을 중심으로 -

정은영, 김지서

[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.37 No.5 2019.12 pp.331-346

미술교육에서 실천적 배움의 의미와 과정

김정희

[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.62 2020.08 pp.63-85

사회상황이야기를 활용한 실과 수업에서 얻게 된 특수교사의 실천적 지식

이권재, 임경원

[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.56 No.3 2017.09 pp.49-82

실과 농업생명과학영역에 기반한 진로교육 프로그램 개발

황동국

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.9 2019.05 pp.809-828

2022 개정 특수교육 기본 교육과정 실과의 개정 방향 탐색

박영근, 이권재, 송승민

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.25 No.2 2023.06 pp.83-112

교과서에 제시된 생명윤리교육 실태 - ‘국어’, ‘도덕’, ‘사회’, ‘과학’, ‘기술·가정’ 교과를 중심으로 -

김희백, 조은희, 소경희, 박지영

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.8 No.2 2005.12 pp.151-174

영상 제작을 통한 미술교과 기반 인성교육의 실천적 이해

이지연

[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.38 2014.08 pp.135-159

미술 계열 실용 글쓰기 교육 방안 - 서울과학기술대학교 미술 계열 <글쓰기와 의사소통> 사례를 중심으로

김세령

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.76 2011.03 pp.415-446

公演芸術コンテンツを活用した日本語教育の実践事例研究- 紙芝居舞台公演の企画を通して-

채경희

[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.49 2019.11 pp.155-171