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사르트르 실존주의 철학과 에릭슨의 자아정체성 발달이론을 중심으로 한 초등학교 무용교육의 의미 연구

김설리,조남규

제55호 (2019.12)

pp.57-73

장애를 가진 형제자매를 둔 비장애 아동의 무용/동작 집단상담 프로그램 효과 연구 : 자아존중감, 자기표현, 자기역량 지각 증진을 중심으로

백승호,김미영

제62호 (2021.09)

pp.57-90

소매틱 움직임 원리 ‘BRACED’에 기반한 ‘오행음성춤’ 프로그램 연구 : 기신법(氣身法)과 육자기결(六字氣訣)을 중심으로

김윤선,김경희

제65호 (2022.06)

pp.39-61

트라우마 치유를 위한 소매틱 익스피리언싱 (Somatic Experiencing®)의 신체적 함의 - 다미주 신경이론 중심으로 -

이경희

제59호 (2020.12)

pp.97-119