earticle

School-University Partnerships in English Language Teacher Education : Tensions, Complexities and the Politics of Collaboration SCOPUS KCI 등재

Rui Yuan

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.14 No.2 2017.06 pp.376-377

집단적 교사효능감, 개인적 교사효능감 및 교사협력 간 구조적 관계 KCI 등재

권순형, 김도기

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제31권 제2호 2014.06 pp.161-180

교사협력, 직무스트레스, 교사효능감과 직무만족도의 관계 : 학교급에 따른 다집단 분석 KCI 등재

이혜령, 강호수

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제39권 제3호 2022.09 pp.409-438

교사 협력이 교사효능감을 매개로 학생 성취도에 미치는 영향 분석 : PISA 2015 과학 교과 데이터를 중심으로 KCI 등재

김이경, 민수빈, 김경현

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제35권 제3호 2018.09 pp.373-396

교사 협력이 교사 만족에 미치는 효과 분석 : 혁신 학교와 일반 학교의 차이를 중심으로 KCI 등재

김혜진, 김혜영, 홍창남

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제32권 제2호 2015.06 pp.123-148

교사 협력이 교사학습공동체와 교사소진에 미치는 영향

박현진

초등교육학회 초등교육학연구 제26권 제2호 2019.12 pp.71-93

학교조직 혁신성, 동료교사 혁신성, 교사협력 사이의 구조적 관계 탐색 : 다층구조방정식 모형의 적용 KCI 등재

윤익상

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제39권 제4호 2022.12 pp.117-144

교사 자율성, 교사 협력과 전문성 개발의 관계에서 그릿과 교직 열정의 매개효과 KCI 등재

유지선, 임효진

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제39권 제2호 2022.06 pp.143-168

학습활동으로서 교사협력이 수업개선 정도에 미치는 효과 KCI 등재

박주호, 송인발, 이전이

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제1호 2016.03 pp.243-265

직무별 교사협력에 대한 영향요인 탐색 KCI 등재

김범주

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제38권 제3호 2021.09 pp.335-359

OECD 28개국에서 학교 사회적 환경요인과 교사 수업 자율성 간의 관계 : 분산적 학교 리더십, 교사의 혁신성 및 협력활동의 효과

강영민, 장유빈, 박주호, 이광현

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 제5회 신진ㆍ예비학자 및 현장교원 논문 경진대회 자료 2023.06 pp.67-98

교사협력 학교풍토가 다문화적 교사효능감에 미치는 영향 : 다문화 중점학교 사례를 중심으로 KCI 등재

구하라, 김두섭

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제35권 제2호 2018.06 pp.343-366

TALIS 2018에 나타난 초등교사의 교사협력 활동 특징과 유형 분석 KCI 등재

최인희, 김혜진

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제39권 제2호 2022.06 pp.1-29

학교중심 교사 전문성 개발의 가능성과 한계 KCI 등재

서경혜

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제36권 제2호 2019.06 pp.105-130

Research Collaboration of Academics at Teacher Education Institutions in Korea KCI 등재

Eun Jung Hur, Yangson Kim

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제2호 2015.04 pp.157-178

TPCK 프레임워크를 기반으로 한 교과교사와 사서교사 간의 교수-학습 협력에 관한 연구

이혜원

[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.39 No.2 2008 pp.449-467

초등수학 교사교육의 현장연계성 강화를 위한 예비교사-현직교사 협력적 과제 개발 사례 연구

이동환

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.19 No.2 2017 pp.405-421

The relationship between teacher collaboration, self-efficacy, and job satisfaction in Korea

강호수, 구남욱

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15 2021.08 pp.135-148

Evaluating the Quicksmart Numeracy Program: an Effective Australian Intervention that Improves Student Achievement, Responds to Special Educational Needs, and Fosters Teacher Collaboration

Lorraine Graham, John Pegg

[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.29 No.2 2011.07 pp.87-102

Analysis of Localization Process for Early Childhood Education Enabled by Teacher, Supervisor and Professor Collaboration

남인석, 조부경

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.14 No.2 2008.12 pp.207-228