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교사의 교직행복지수 제고를 위한 일고찰 - 선행연구를 통해 본 한국교사의 실태와 헌신의 영향요인
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 교원의 교육 전념 여건의 현황과 과제 2014.05 pp.117-148
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.26 No.3 2008.10 pp.25-48
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교장의 변혁적 지도성이 교사 헌신에 미치는 효과 - ‘실제 효과’와 ‘인식 효과’의 구분을 통하여 -
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.44 No.2 2006.06 pp.217-244
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.30 No.4 2012.12 pp.227-250
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.28 No.2 2010.07 pp.205-231
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.24 No.4 2006.12 pp.161-186
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.24 No.2 2006.07 pp.29-52
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중학생의 디지털 기기 활용 유형에 따른 학업, 심리 및 행동 특성: 부산교육종단연구(BELS)를 활용하여
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.4 2024.02 pp.939-955
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전문적학습공동체와 교장 지도성이 교사의 수업 실천에 미치는 상호작용 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.4 2024.02 pp.501-520
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