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교육의 공정성과 적정성의 관계: 28개 OECD 회원국의 학업성취 결과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.57 No.1 2019.03 pp.309-330
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학부모 참여 의사결정의 중요성 재조명: 교사의 학부모 신뢰를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.63 No.2 2025.04 pp.53-72
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경기도 혁신학교 중학생이 인식하는 교사의 수업 전문성 변화
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.47 No.4 2020.12 pp.131-153
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[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.43 No.4 2024.12 pp.75-100
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중등학생의 인지조절전략과 학업 효능감의 관계: 가정배경에 따른 차이 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.7 2024.04 pp.647-659
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학교자율과정 편성·운영에 관한 교사의 인식 분석: 경기도 초등학교를 중심으로
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.16 No.3 2022.08 pp.25-47
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졸업유예는 누구에게 기회가 되는가?: 대학 소재지에 따른 노동시장 성과 비교 분석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.27 No.4 2021.12 pp.181-207
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학교 자율화와 교육 불평등 관계에서 교사 질적 요인의 효과
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.36 No.5 2018.12 pp.247-269
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다문화 환경에서 교수활동을 위한 교사 전문성 계발의 효과: 미국의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.56 No.4 2018.12 pp.263-287
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교육복지우선지원사업이 초․중학생의 자존감과 학교생활적응 변화에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.31 No.2 2017.06 pp.239-264
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교육복지 프로그램 개발 단계별 담당자의 교육 요구도 분석
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.37 2017.03 pp.205-226
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학교장의 교사전문성 향상 촉진 행위의 효과에 대한 비교문화적 재조명: 권력거리와 개인주의 문화차원을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.33 No.3 2015.10 pp.163-187
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아시아계 미국인의 이주사와 교육사를 통한 인종주의(Racism)에 대한 고찰
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.74 2015.08 pp.277-312
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교장의 수업지도성에 대한 자기-타인 평가일치가 학교 내 교사협력에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.4 2014.04 pp.543-567
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.31 No.4 2013.12 pp.1-24
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