중학교 과학과 IPER 수업과 PBL 수업이 학업성취도 및 자기주도적 학습 특성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.124-133
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초·중등과학 지질단원의 학습을 위한 자은도의 지역화 자료 개발 사례
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제1호 2020.04 pp.110-120
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ICT를 활용한 자기 주도적 소집단 협동학습의 효과 - 중학교 과학교과를 중심으로 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제2권 제1호 2009.12 pp.41-47
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목포 자연사 박물관의 전시특성 및 중학교 과학교육과정과의 비교 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제1권 제1호 2008.12 pp.41-51
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팬데믹 기간 중학생의 과학성취에 대한 다층구조방정식 모형 분석
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제7권 9호 2023.09 pp.1488-1498
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과학 탐구 기능을 강화한 수업이 중학생의 탐구 능력과 과학 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.1-15
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중학교 기술ㆍ가정 교과와 과학 교과의 '전기' 관련 내용 비교 분석 및 지도 방안 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제10권 제2호 2004.10 pp.73-88
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중등 과학 학습에서 홀리스틱 과학 프로그램의 적용 효과 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제4집 제2호 2000.10 pp.79-103
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초, 중등 정규교육과정을 반영한 스마트 스쿨 콘텐츠 연구 : 지렛대의 원리 이해를 위한 교육 어플리케이션 개발을 중심으로
한국컴퓨터게임학회 한국컴퓨터게임학회논문지 제28권 제1호 2015.03 pp.93-102
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중학생의 자기조절학습 전략, 과학에 대한 태도, 과학적 자기효능감과 과학 핵심역량의 구조적 관계 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제3호 2023.12 pp.351-362
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국제지질자원인재개발센터의 지질교육 프로그램이 중학생들의 과학에 대한 태도와 교육만족도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.158-171
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연구학교 보고서에 나타난 중학교 과학과 과정중심평가의 특징
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제2호 2023.08 pp.182-195
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중학생을 위한 디자인 창업 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 및 효과 - 미술과 과학교과의 통합수업을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.44 2015.09 pp.101-112
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