중·고등학생의 다중지능, 인지전략이 학업성취에 미치는 영향연구
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제11권 제3호 통권 제37호 2013.08 pp.77-89
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건강사정실습 수업에서의 플립러닝이 간호대학생의 학업적 자기효능감, 성취목표, 인지적 관여에 미치는 영향
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제21권 제3호 2023.03 pp.107-115
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學習者의 認知樣式에 따른 發見式 및 說明式 授業이 學業成就에 미치는 效果
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제7권 제1호 1991.12 pp.3-19
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Blended Learning에서 학습자의 인지양식에 따른 피드백 유형이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제27권 제2호 2009.10 pp.91-112
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PISA 2015와 비교한 PISA 2018 과학 영역의 성취수준별 인지적 성취 특성과 교육과정 상 인식론적 지식 함양을 위한 교육 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.41 No.5 2021 pp.401-414
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.46 No.4 2007 pp.483-492
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인지진단모형을 활용한 수학 학업성취 결과 분석 -2011년 국가수준 학업성취도 평가 자료를 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.289-314
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중학교 과학과 교육과정 및 그 운영진단 (II) -지적 발달수준과 학업성취도-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.7 No.2 1987 pp.1-14
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동기 및 인지 변인이 화학 선다형 수리 문제 해결에 미치는 영향: 성취 목적, 유능감, 학습 전략, 자기 조절 능력
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.1-8
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수학 인지적 속성에 따른 TIMSS 2011 8학년 성취도 상위국 특성 비교
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.3 2015 pp.303-321
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구조화된 인지적 성찰일지가 메타인지와 학업성취에 미치는 영향에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.11 No.1 2008 pp.5-14
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전산수업에서 ARCS 모형이 인지양식에 따라 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.9 No.5 2006 pp.1-11
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TIMSS 2023 과학 인지 영역 분석틀을 활용한 2015 개정 및 2022 개정 초등 과학과 성취 기준 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.44 No.3 2024 pp.249-262
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물리 학업 성취도에 따른 예상의 확인 결과가 고등학생의 인지갈등과 개념변화에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.3 2005 pp.382-389
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