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學習者의 認知樣式에 따른 發見式 및 說明式 授業이 學業成就에 미치는 效果

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Effects of Discovery and Expository Instruction by Learner’s Cognitive Style on Academic Achievement

학습자의 인지양식에 따른 발견식 및 설명식 수업이 학업성취에 미치는 효과

崔廣烈, 金鍾健

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제7권 제1호 1991.12 pp.3-19
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  • 崔廣烈 Choi, Kwang Ryeol
  • 金鍾健 Kim, Jong Gun

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