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수준별 교육과정의 발전적 적용 방안 - 과학과 · 심화중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제14권 제1호 1998.12 pp.243-253
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Thinking Science의 모둠별 활동에서 나타나는 학생들의 논의 특성
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제22권 제3호 2006.09 pp.1-13
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창의적 과학 활동에서 모둠별 언어적 상호작용에 영향을 주는 요인
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제4호 2008.12 pp.298-317
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교육실습 연계 대학 강좌의 실습 사전교육이 예비화학교사의 실습수업에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제30권 제3호 2014.07 pp.21-48
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7학년 분자의 운동 단원에서 사회적 상호작용을 강조한 탐구실험 수업의 효과와 학생들의 인식
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제3호 2009.09 pp.312-328
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Process Analysis on the Decontamination of Internal Surface of UF6 Cylinder
한국방사성폐기물학회 방사성폐기물학회지 Volume 7 Number 3 2009.09 pp.161-165
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액화에 따른 기체의 압력과 부피의 변화에 관한 중학생들의 설명 유형분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제2호 2009.06 pp.223-236
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사회적 상호작용을 강조한 과학 탐구실험의 효과 및 학생들의 인지수준에 따른 상호작용 분석
강원과학교육연구회 강원과학교육연구회지 제7권 제1호 2002.03 pp.1-10
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.41 No.8 2008 pp.106-107
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.25 No.7 1992 pp.46-51
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.38 No.12 2005 pp.53-55
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