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The Effect of Class times on the Academic Performance of Students in Mathematics
ASCONS IJASC Volume 3 Number 3 2021.09 pp.1-7
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STEAM 기반 수학 수업이 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 4호 2017.11 pp.663-686
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자기조절학습을 적용한 수학수업이 학업성취도, 학업적 자기효능감 및 자기결정성동기에 미치는 영향
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.9 Number.2 2016.12 pp.15-38
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초등학교 수학 수업에서의 구체물 활용과 수학적 의사소통에 관한 연구 - 2학년 아동을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제5호 2001.12 pp.99-120
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수학적 발문에 대한 초등학교 예비교사와 현직교사의 PCK 비교
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.39-65
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초등수학영재학급에서 교수자의 지도 목표와 학습자의 학습 목표 인식 간극 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 1호 2015.02 pp.1-16
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van Hiele의 단계적 교수법에 근거한 예비교사들의 수학 수업에서 탐구 활동의 활성화 방안 탐색
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제1호 2015.03 pp.39-60
대학수학의 메이커수업 요인이 대학생의 수학에 대한 흥미와 태도에 미치는 영향
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제10권 제10호 2020.10 pp.183-195
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