아들러(Adler) 개인심리학에 기반한 초등학교 4학년 교육과정 내용분석 : 공동체 감각 향상을 중심으로
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제21권 제1호 2022.01 pp.115-140
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초등학교 4학년 TIMSS 수 영역 성취도를 통해 바라본 우리나라 수학과 교육과정 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 4호 2021.11 pp.445-464
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2015 개정 교육과정 기반 초등 3, 4학년 영어교과서 쓰기 활동 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제60권 3호 2018.09 pp.339-359
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2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 4학년 수학 교과서에서의 오목다각형 취급에 대한 비판적 검토
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.613-627
수학과 수준별 교육과정을 위한 어드벤처 게임형 웹 코스웨어 설계 및 구현 - 초등학교 4학년 '분수학습' 지도를 중심으로 -
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.417-423
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 과학과 검정 교사용 지도서에 나타난 교과교육학 지식(PCK) 요소 분석 - 3~4학년 물질 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.1 2023 pp.47-63
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국어과 교육과정이 교과서에 반영되는 유형에 따른 분석 연구- 제7차 교육과정 4학년을 중심으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.76 2007.08 pp.295-340
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초등도덕교과교육의 도덕적 정체성관련 요소 탐색 - 3, 4학년 ‘도덕적 주체로서의 나’ 영역의 자기반성적 성찰을 중심으로 -
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.4 2014.12 pp.1323-1346
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도덕과 교육에서 한자 활용 방안 및 의의 연구: 2015 개정 교육과정 4학년 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.74 2021.09 pp.1-32
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‘사회·공동체와의 관계’ 영역의 의미와 실제 연구: 2015 초등 도덕과 교육과정 3∼4학년 내용을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.2 2018.01 pp.119-138
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2009개정 교육과정에 따른 3∙4학년 초등과학교과서 평가
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.27 No.4 2016.12 pp.283-301
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초등학교 2007 개정 교육과정 교과서에 나타난 직업 분석
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.1 2011.02 pp.85-109
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2009 개정 3-4학년군 초등 영어교과서의 재구성 실태 분석
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.22 No.4 2016.12 pp.31-55
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TIMSS 2019의 4학년 물상과학 영역과 우리나라 과학 교육과정의 비교 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.45 No.1 2021.04 pp.1-10
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 3, 4학년 영어 교과서의 문화 영역 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.651-675
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2015 초등영어 3~4학년 교과서에 제시된 내용 언어 통합 활동 분석 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.3 2019.09 pp.123-148
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