치매노인을 위한 서울시 치매노인센터의 스마트 치유 환경 제안 연구
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.10 No.4 통권 제23호 2012.12 pp.303-314
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비디오 클립을 활용한 교육적 추론 활동이 초등 예비교사의 과학 수업 계획에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.170-184
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과학 관련 직업과 진로 교육에 대한 중학교 과학 교사의 인식
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.44 No.2 2024 pp.167-178
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과학과 교사용 지도서를 활용한 초등 예비교사의 교수 설계에서 나타나는 특징
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.4 2024 pp.504-518
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고등학생의 화학 문제해결 산출물에 대한 화학 교사의 노티싱(Noticing) 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.44 No.5 2024 pp.379-390
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메타버스에서의 반려동물을 중심으로 한 ESG 문제 해결 설계
[Kisti 연계] 한국스마트미디어학회 스마트미디어저널 Vol.13 No.5 2024 pp.52-61
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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 나타나는 중학생의 지식 형성 담화 유형과 지식 형성 과정 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.2 2023 pp.125-137
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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 도구 사용 환경에 따른 담화 비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.2 2023 pp.181-190
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 과학과 검정 교사용 지도서에 나타난 교과교육학 지식(PCK) 요소 분석 - 3~4학년 물질 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.1 2023 pp.47-63
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학생의 용해와 용액 개념에 대한 초등 예비교사의 교육적 추론 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.1 2023 pp.64-81
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과학기술관련 사회쟁점(SSI) 토론 수업에서 예비과학교사들의 정보 탐색에 대한 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.67 No.4 2023 pp.296-305
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소집단 크기에 따른 중학생의 증강현실을 활용한 소집단 학습에서 나타나는 언어적·물리적 상호작용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.5 2022 pp.557-566
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2015 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 서책형 교과서와 디지털 교과서의 삽화에 나타난 성역할 고정관념 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.65 No.5 2021 pp.382-396
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 과학과 서책형교과서와 디지털교과서의 삽화에 나타난 성역할 고정관념 실태 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.1-14
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CoRe를 활용한 수업 설계가 이공계열 교수의 수업 전문성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.64 No.2 2020 pp.84-98
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2015 개정 교육과정에 따른 중학교 1학년 디지털교과서의 물질 단원에서 나타난 외적 표상의 활용 실태 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.64 No.6 2020 pp.416-428
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이공 계열 교수의 강의 실행에 대한 이해: 문화역사적 활동이론(CHAT)을 활용한 사례연구
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.22 No.1 2019 pp.3-15
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이공계열 대학교수의 수업 전문성에 대한 PCK 측면에서의 사례 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.405-414
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예비과학교사의 비유 생성 수업 계획 및 시연에서 나타나는 특징
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.4 2018 pp.587-598
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과학관 활용 수업을 위한 교육 프로그램에 참여한 예비화학교사의 교수 설계에서 나타나는 특징
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.61 No.6 2017 pp.388-401
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