간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국초등교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.38 No.4 (15건)
한국초등교육학회의 학문적 성과에 대한 성찰: 초등교육학 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.1-21
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교사와 학생이 중간(halfway)에서 만나 교육과정을 통합하는 현상 탐구: 행위적 실재론을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.23-52
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고쳐쓰기 단계에서의 인공지능과 교사의 피드백 비교 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.53-77
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AI 시대 신경윤리학적 접근을 통한 초등교사의 인간 발달 전문가 역할 재정립
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.79-99
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담임 역할의 부담을 계기로 기초학력 전담교사를 선택한 초등교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.101-132
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초등학교 담임교사들의 위(Wee) 클래스 전문상담교사와의 협력 경험에 관한 사례연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.133-165
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블룸의 완전학습 이론과 AI 디지털 교과서(AIDT) 정책의 이중적 한계
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.167-184
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.185-213
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긍정심리학 기반 초등학생 그릿증진 프로그램 개발 및 효과 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.215-249
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거트 비에스타의 주체화 교육의 의미 탐색: ‘사건-으로서의-주체화’를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.251-278
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.279-304
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학교자율시간 실행에서 나타난 ‘교육과정 개발자로서 교사’ 되기: 학생과 교사가 만들어가는 교육과정 통합의 발현
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.305-340
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학생 및 학부모와의 갈등을 겪은 초등학교 초임교사의 사회적 지지 경험과 변화 탐색
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.341-369
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초등 과학 교과명 ‘자연’의 교육적 의미와 현재 과학 교육에서의 재조명
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.371-394
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교실에서 선정하는 교육내용 양상 탐색: 초등학교 교육과정 실행 연구물을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.38 No.4 2025.10 pp.395-419
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