2015 개정 독일어 교육과정의 타당성 및 적합성 연구 - 독일어1을 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제3호 2020.07 pp.215-237
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2015 개정 독일어 교육과정의 타당성 및 적합성 연구 - 독일어1을 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제3호 2020.07 pp.215-237
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2015 개정 음악과 교육과정에 따른 시ㆍ도 교육과정 편성ㆍ운영 지침의 지역화 현황 분석
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제12권 제1호 2018.02 pp.125-146
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2009와 2015 개정 교육과정의 초등학교 3, 4학년 과학 교과서 발문유형 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제2호 2018.08 pp.116-124
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초등 사회과 인권교육 내용의 계열 분석 및 구성 방안 - 제7차 교육과정에서 2015개정 교육과정까지를 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 3호 2017.12 pp.95-121
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2015 개정 초등학교 수학과 교육과정 내용의 비판적 고찰
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 1호 2022.02 pp.63-86
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2007~2015 개정 교육과정기의 초ㆍ중등학교 교양농업교육 내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.235-256
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2015 개정 초등 수학과 교육과정의 변화 내용에 대한 종적 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.215-238
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‘독도 교육’의 측면에서 본 ‘2015 개정 교육과정’
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제40집 2017.09 pp.69-94
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2015 개정 교육과정 <인공지능 수학> 교과서의 공학적 도구 활용 분석
한국인공지능교육학회 인공지능연구 논문지 Vol.4 No.3 2023.12 pp.37-47
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