earticle

영어

A curriculum deals with the ideology, social change, and the demands of the times of the state, and serves as a representative indicator for determining the status of a particular subject in an educational area. Thus, discussions and considerations on the curriculum are very important in terms of its Validity and Appropriateness. The purpose of this study is to analyze the Validity and Appropriateness of the 2015 revised German Curriculum. To its purpose, Semantic Network Analysis were conducted to define the nature of the Validity and Appropriateness in 2015 rivised german curriculum. The individual Analysis conducted in this study shows that each component such as , , has its own characteristic in the network. The Validity and Appropriateness of the 2015 revised German Curriculum were identified to be meaninghful in the integrated analysis of this study.

한국어

본 연구는 2015 개정 독일어 교육과정의 타당성 및 적합성분석을 목표로 한다. 교육과정의 타당성 및 적합성분석은 교육과정이 수행하는 기능과 역할을 고려할 때, 객관적이고 엄밀한 기준이 전제되어야 한다. 이를 위해 본 연구에서는 언어 네트워크 분석법을 도입하여 개별분석과 통합분석을 실시하였다. 이는, 개별분석을 통해 2015 개정 독일어 교육과정의 <목표>, <성취기준>, <교수학습방법 및 평가의 방향>진술이 지니는 의미연결망 및 연결중심성, 매개중심성, 위세중심성을 알아보고, 이를 바탕으로, <목표>-<성취기준>통합분석을 통해 교육과정의 타당성분석을, <성취기준>-<교수학습방법 및 평가의 방향>의 통합분석을 통해 교육과정의 적합성 여부를 판단하기 위함이다. 타당성 통합분석과정에서 ‘일상생활에 필요한 기초 독일어 및 의사소통 표현의 이해’와 ‘일상생활에 필요한 독일어 의사소통 능력의 배양’이라는 진술이 ‘언어의 생산(표현)’ 및 ‘언어의 이해(수용)’의 관점에서, ‘독일의 일상생활문화 이해와 활용’은 ‘문화적 역량 배양’이라는 측면에서 유의미한 의미연결 구조를 지닌다는 것을 확인할 수 있었다. 적합성 통합분석 과정을 통해, ‘일상생활에 필요한 기초적인 표현의 이해와 사용’, ‘독일어 의사소통 능력의 활용’, ‘언어 및 문화에 대한 교수학습방법 및 평가’, ‘통합기능의 평가 실시’와 같은 진술을 구성하는 의미연결망을 보임으로써, <성취기준>진술이 <교수학습방법 및 평가의 방향>기준으로 역할을 수행함을 알 수 있었다.