실과 생활 자원과 환경의 관리 영역 수행평가 방안 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제3호 1999.08 pp.79-96
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학교 환경 요인에 따른 실과교육과정 운영의 문제 및 개선 방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제3호 2012.08 pp.27-45
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2007~2015 개정 교육과정기의 초ㆍ중등학교 교양농업교육 내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.235-256
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청년농업인4-H 활동 프로그램 개발을 위한 운영 실태 및 요구 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제30권 제2호 2024.05 pp.21-42
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문화다양성에 대한 지역사회의 인식과 지방자치단체의 역할 : 광주광역시를 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제29권 제4호 2023.11 pp.1-20
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초등학교 예비교사를 위한 다문화교육이 다문화 감수성과 다문화 교육역량에 미치는 효과 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.101-114
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초등학교 교양농업교육을 위한 교육과정과 교육과정외 프로그램의 연계 방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제2호 2020.05 pp.93-110
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초ㆍ중등학교 농업교육을 위한 운영 조직의 구조화에 관한 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제2호 2017.06 pp.61-81
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초등학교 다문화 이해교육을 위한 창의적 체험활동 프로그램의 개발 및 효과분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제3호 2015.08 pp.95-114
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창의ㆍ인성교육을 위한 융합(STEAM)형 실과교육 프로그램 개발 모형
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.1-23
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2015 개정 실과교육과정(안)의 농업생명과학 교육내용 개정 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.67-82
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다문화가정 학생을 위한 글로벌 리더십 프로그램의 개발 및 효과 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제3호 2011.08 pp.185-204
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