초, 중, 고 학생들의 과학학습 행동억제체계 및 행동활성화체계와 과학흥미도 조사 및 상관관계 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제1호 2013.04 pp.40-49
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학습부진아를 위한 로봇활용 STEAM교육이 과학흥미와 자기효능감에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제1호 2015.02 pp.17-33
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AI 분류모델 과학 교육프로그램이 초등학생의 과학 흥미에 미치는 영향
한국인공지능교육학회 인공지능연구 논문지 Vol.3 No.3 2022.12 pp.35-45
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스마트 기기 활용 설계 기반 STEAM 프로그램이 과학 흥미도와 융합인재소양에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.240-250
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과학책 읽어주기가 과학적 태도 및 수업흥미도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제2호 2011.08 pp.186-193
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스토리텔링 활용 과학 수업이 초등학생의 학업 성취도, 과학 관련 태도 및 흥미도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제3호 2013.12 pp.207-220
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고등학생들의 과학에 대한 흥미ㆍ관심과 이공계대학 진학 희망에 대한 조사ㆍ탐구 : 사대부고 2학년 김경민ㆍ김지혁ㆍ조민정 유봉여고 2학년 송남희ㆍ임미정ㆍ최미 학생과 함께
강원과학교육연구회 강원과학교육연구회지 제8권 제1호 2003.03 pp.61-70
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2015 개정 과학과 교육과정의 통합과학과 과학탐구실험이 학생들의 과학에 대한 흥미, 과학적 태도, STS와 과학의 본성에 대한 견해에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.6 2019 pp.791-797
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과학만화 독서가 초등학생의 과학 흥미도, 학업성취도 및 과학적 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.581-592
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초등학생의 반려동물 사육경험이 과학에 대한 흥미, 과학호기심, 과학자아개념에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.40 No.2 2021 pp.267-281
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이공계와 의약계 진로 희망 초등학생의 진로 선택 이유, 과학과목과 수학과목 선호도, 과학에 대한 흥미, 과학적 포부 비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.8 2014 pp.779-786
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중학생의 인지적 흥미와 과학 읽기 동기가 설명적 텍스트에 의한 과학 지식 이해에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2001 p.51
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과학 완구 만들기 활동이 초등학생의 과학 흥미도 및 개념 이해도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.3 2007 pp.243-251
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.29 No.11 1996 pp.22-23
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[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회 학술대회논문집 2009 pp.179-180
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뇌기반 진화적 STEAM 교육이 초등학생의 과학 흥미와 과학 창의성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.40 No.2 2021 pp.239-252
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메타버스 플랫폼을 활용한 '생물과 환경' 수업이 초등학생의 과학 흥미 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.2 2023 pp.385-397
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3D 프린터를 활용한 호흡계의 융합 수업이 초등학생의 과학 탐구 능력, 창의적 문제해결력, 과학 흥미도 및 STEAM 프로그램 만족도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.3 2018 pp.323-338
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