융합교육 (STEAM) 프로그램의 인식 및 만족도 연구 - 디자인을 활용한 초ㆍ중등 융합교육 프로그램을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.77 2023.12 pp.41-50
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초등 · 중등 특수교사가 생각하는 중등 특수교사의 이미지에 대한 질적 연구
한국교육현상해석학회 현상해석학적 교육연구 제10권 제1호 2013.11 pp.79-102
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2015 개정 초중등 영어교과서 분석을 통한 음성언어 교육의 연계성 탐색
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제64권 3호 2022.09 pp.295-317
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초·중등교육에서의 생명 기술 교육 관련 연구 동향 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제4호 2014.11 pp.193-217
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초・중등학교 학생과 교사의 자연관 분석 및 과학교육에 주는 함의 : 한국의 전통적 자연관을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.208-223
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하이퍼 블렌디드 실천모델 기반 초·중등 창의 융합 교육 프로그램 평가도구 개발 및 적용 방안
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.2 2022.02 pp.117-129
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국악영재교육의 현황과 운영방안-초ㆍ중등 공교육기관을 중심으로-
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제10권 제1호 2016.02 pp.295-322
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초·중등학교 교사들의 STEAM 교육 전문성 요소에 대한 교육요구도 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.195-211
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베트남 초ㆍ중등학교 한국어 교육 개선을 위한 요구 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제4호 2023.07 pp.391-414
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