프로젝트형 문제 해결 과정에서 보이는 수학적 의사소통 활동과 수학적 태도 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제10권 1호 2006.06 pp.43-66
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선재동자 이야기를 활용한 유아수학교육 활동이 유아의 수학 성취도, 수학적 과정기술, 수학적 태도에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제22권 제3호 2018.09 pp.1-20
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수학 노트를 활용한 학습활동이 수학 학업 성취도, 수학적 태도 및 반응에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010.08 pp.35-48
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반성적 문제 만들기 활동이 초등학생들의 문제해결력 및 수학적 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.311-331
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Polya의 문제해결 단계에 따른 쓰기 활동이 학업성취도와 수학적 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.87-103
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수학적 창의성과 태도 및 작업에 미치는 등산학습법의 적용과 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 1호 2010.04 pp.23-41
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스마트러닝 수학 수업이 학업성취도, 수학적 흥미, 태도에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.2 2021.05 pp.217-226
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스마트폰 수학 어플리케이션을 이용한 문제해결 학습이 학생들의 수학적 성향과 태도 및 인식 변화에 미치는 영향
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.7 Number.1 2014.06 pp.1-35
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수학적인 생각 · 태도를 지도하기 위한 발문분석과 실험수업이 문제 해결력 신장에 미치는 영향
한국학교수학회 한국학교수학회 학술발표회논문집 2001년도 여름 학술발표회논문집(제5권) 2001.08 pp.31-49
수학사를 활용한 수학 수업이 초등학생의 수학적 의사소통과 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010.08 pp.63-88
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