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A Study on Effects of Academic Achievement through the Club Activity of Experimental Mathematics
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초록
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본 연구는 학생들이 직접 체험할 수 있는 수학 활동프로그램을 제작하여 클럽 활동시간에 운영 중인 체험수학반에 적용하여, 34시간동안 실험수업을 실시하여 얻어진 결과를 분석한 것이다. 실험수업의 결과는 실험수업 대상의 선정 및 크기가 제한되어 있었고, 실험 기간이 단기간이라는 문제점이 지적될 수 있었으나 학생들의 수학에 대한 흥미와 태도 및 학업성취도에서 긍정적인 변화가 있는 것으로 나타났다. 그리고 학생들이 수학을 직접 체험하고 스스로 탐구해 봄으로써 문제해결에 대한 관심과 의욕이 높아졌고, 학생들에게 일상생활에서 접할 수 있는 수학을 제시함으로써 수학의 필요성 뿐 아니라 생활이 곧 수학이라는 점을 터득할 수 있는 계기가 됨을 확인하였다.
목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 용어의 정의 및 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. 구성주의
2. 선행연구의 검토
III. 연구 방법 및 실행동국대학교 교육학과 교수
1. 연구방법
2. [체험수학반]활동
3. 자료 활용을 위한 교수-학습 방법 구안 및 적용
4. [체험수학반] 활동 프로그램의 예
5. 연구의 결과
IV. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 용어의 정의 및 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. 구성주의
2. 선행연구의 검토
III. 연구 방법 및 실행동국대학교 교육학과 교수
1. 연구방법
2. [체험수학반]활동
3. 자료 활용을 위한 교수-학습 방법 구안 및 적용
4. [체험수학반] 활동 프로그램의 예
5. 연구의 결과
IV. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
ABSTRACT
저자정보
참고문헌
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