원문정보
The effects of using smart phone applications in problem solving on students' disposition and attitude toward mathematics and recognition of mathematics
초록
영어
This study has attempted to investigate student's mathematical attitudes and changes in awareness in adopting new technological tools such as smartphone applications when the teachers introduced those tools in their mathematics learning. Two groups of the students were involved in the study. One group were exposed in smartphone application evvironment, and the other group of students were induced to read the books. The results of the study were the followings: Smartphone group has reveled slightly higher level in flexbility, curiosity, mathematical attidudes and interests, and changes in study habits than the reading group.
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육 패러다임의 변화
2. 스마트 러닝(Smart Learning)
3. 스마트폰 및 모바일 어플리케이션의 대중화
4. 문제해결
5. 정의적 영역과 수학적 성향, 태도 및 인식
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구절차
3. 검사도구
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 수학적 성향, 태도, 인식에 대한 독서집단의 사전-사후 차이 분석
2. 수학적 성향, 태도, 인식에 대한 어플리케이션집단의 사전-사후 차이 분석
3. 수학적 성향, 태도, 인식에 대한 사후 차이 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언
참고문헌