융합인재교육(STEAM)이 고등학생의 과학탐구능력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제2호 2014.08 pp.180-191
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실과 정보 영역의 STEAM 교육이 초등학생의 정의적 특성에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.89-109
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중학교 ‘전자기계기술’ 단원의 STEAM 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.267-288
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유아의 컴퓨팅 사고력을 위한 STEAM 프로그램 적용 및 효과분석
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제8권 3호 2024.03 pp.873-882
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3차원 데이터 활용 웹기반 STEAM 프로그램의 효과 : 지구과학I의 ‘지질 단원’을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제2호 2023.08 pp.247-260
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3D프린터 활용 체험형 STEAM 프로그램 개발 연구 : ‘태양’ 개념을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.62-75
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유아의 자유놀이를 지원하는 STEAM 기반 스마트 앱 활용 교육 프로그램 개발 및 효과
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제11권 제6호 2021.06 pp.120-130
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초·중등학교 교사들의 STEAM 교육 전문성 요소에 대한 교육요구도 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.195-211
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공학설계 측면에서 한국 STEAM 프로그램 분석틀 제안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제1호 2018.04 pp.63-77
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실과, 기술ㆍ가정의 STEAM교육 프로그램 효과에 관한 메타분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.155-174
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초등학교 비형식 과학 교육을 위한 융합인재교육(STEAM) 프로그램의 개발 및 적용 - ‘빛’ 주제를 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.122-139
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국내 융합인재교육(STEAM)의 연구 동향 분석 - 2011~2016을 중심으로 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.185-198
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