서술형 평가에 대한 인식 및 실태에 관한 조사연구 - 서울시 소재 초등교사를 중심으로-
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 1호 2012.04 pp.63-95
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지리과 서답형 문항의 채점 및 평가 방안에 관한 연구 - NAEP 4학년 서답형 답안의 채점 사례를 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 3호 2013.08 pp.69-87
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국가수준 학업성취도 평가의 서답형 학생 답안 분석 및 발전 과제 - 사회과 지리 영역을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 4호 2018.11 pp.93-107
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지리과 서답형 문항의 주요 유형에 관한 연구 -NAEP의 지리과 4학년 문항을 사례로-
[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회지 Vol.47 No.6 2012 pp.934-954
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국가수준 학업성취도 평가 서답형 문항에 대한 응답 특성 분석- 과학과 생명 영역을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.3 2021.09 pp.431-441
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중학생의 영어 쓰기 영역 학업성취 특성 분석: 2015년 국가수준 학업성취도 평가 서답형 문항을 중심으로
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.17 No.1 2018.02 pp.85-105
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2014년 국가수준 학업성취도 평가의 고등학교 수학과 서답형 문항에 대한 반응 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.19 No.3 2016.08 pp.71-100
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국가수준 학업성취도 평가 영어 서답형 문항에 대한 학생 반응 분석
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.17 No.3 2016.08 pp.245-262
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대규모 검사에서 구성형 수학문항을활용하기 위한 컴퓨터 채점의 타당화 분석
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.30 No.3 2003.12 pp.59-82
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국가수준 학업성취도 평가의 서답형 문항을 이용한 중학교 과학 8개 핵심 개념에 대한 학습발달과정 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.41 No.3 2017.12 pp.382-404
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서답형 문항 분석을 통한 중학교 학습자의 문법 오개념 양상 연구 -국어 음운 개념을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.52 No.1 2017.03 pp.149-180
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주관식 시험을 포함하고 있는 A국가고사의 채점자 효과에 대한 일반화가능도 연구
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.11 No.1 2008.05 pp.141-159
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건의문 쓰기에 나타난 중학생의 쓰기 능력 실태에 관한 분석적 접근- 2015년 NAEA 중학교 국어과 쓰기 서답형 문항 반응 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.32 2017.03 pp.117-155
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PISA 2006 서술형 문항에서 온실효과에 대한 학생들의 응답 유형 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.21 No.2 2013.05 pp.209-232
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