탐구 중심 영재프로그램을 통한 학생들의 과학실험설계 변화 및 자기조절학습능력과 학생수행의 상관관계 탐색
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제9권 1호 2017.04 pp.23-40
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오목렌즈로 관찰되는 상에 대한 초등학교 예비교사의 이해
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.5 2015 pp.871-876
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.527-534
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적대적 데이터 혼합: 분포 외 데이터에 대한 강건성과 추론 결과에 대한 신뢰성 향상 방법
[Kisti 연계] 대한임베디드공학회 대한임베디드공학회논문지 Vol.16 No.1 2021 pp.1-8
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[Kisti 연계] 대한임베디드공학회 대한임베디드공학회논문지 Vol.14 No.3 2019 pp.133-142
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교육과정 개정에 따른 중학교 과학 교육과정 및 교과서에 제시된 광학 내용의 변화
[Kisti 연계] 한국광학회 한국광학회지 Vol.28 No.5 2017 pp.194-202
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초등학교 '렌즈의 이용' 단원 탐구활동에서 나타나는 동질 모둠별 언어적 상호작용의 특징 분석
[Kisti 연계] 한국광학회 한국광학회지 Vol.28 No.6 2017 pp.327-333
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.4 2014 pp.795-805
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광학분야에서 학생 개념의 상황 의존성: 시각과 거울상을 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.3 2006 pp.406-414
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빨대의 굴절상 삽화에 대한 초등 예비 교사들의 이해 분석
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.53 No.4 2014.12 pp.815-824
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예비 초등교사를 대상으로 플립러닝을 활용한 에너지 개념 교육의 효과 분석
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.12 No.3 2022.12 pp.259-269
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역학적 에너지 및 운동량에 대한 초등 예비 교사들의 개념이해
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.11 No.3 2021.12 pp.287-296
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기후 관련 초등학교 및 중학교 과학 교과서 단원에 제시된 시각 자료의 종류, 역할 그리고 사회-기호학적 특징의 비교분석
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.11 No.2 2021.08 pp.197-209
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통합과학 기후변화 관련 단원의 과학 탐구 특징 및 인식론 탐색
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.10 No.3 2020.12 pp.169-180
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.20 2019.10 pp.509-527
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[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.8 No.2 2018.12 pp.187-193
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국가수준 학업성취도 평가의 서답형 문항을 이용한 중학교 과학 8개 핵심 개념에 대한 학습발달과정 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.41 No.3 2017.12 pp.382-404
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탐구 중심 영재프로그램을 통한 학생들의 과학실험설계 변화 및 자기조절학습능력과 학생수행의 상관관계 탐색
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.9 No.1 2017.04 pp.23-40
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