간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국영어교과교육학회
- 수록기간
- 2009 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 영어와문학
Vol.23 No.4 (13건)
Repetition and Becoming: A Deleuzian Approach to Underachieving EFL Learners in Korea
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.1-24
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
A Study of Form-focused Instruction on L2 Academic Vocabulary Learning
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.25-47
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Effectiveness of Korean Elementary EFL Learners’ Writing in English through Dynamic Assessment
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.49-69
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Reconceptualizing Poetry as a Way to Expressive Pedagogy
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.71-90
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Impact of Onset Age and Native-Speaker Input on L2 Phonological Acquisition in Korean EFL Learners
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.91-115
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.117-138
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대학 교양영어 수업에서 실제 자료 활용의 글로벌 역량 함양 효과 분석
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.139-161
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영어 학습에서의 AI 활용에 대한 고등학생의 인식 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.163-188
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.189-215
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ChatGPT 활용 협력학습을 통한 대학생의 메타화용적 인식 증진
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.217-239
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영어교육 위기의 본질과 영어교육계의 정책역량: 수능 영어 절대평가 7년의 명암
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.241-261
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실용영작문 수업에 나타난 쓰기 전략의 사용과 대학생 학습자 인식에 관한 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.263-281
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전국 중·고등학생 영어듣기능력평가 지문 길이의 타당도 분석 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.283-304
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