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영어교과교육

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국영어교과교육학회
  • 수록기간
    2009 ~ 2025
  • 주제분류
    인문학 > 영어와문학
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Vol.19 No.3 (8건)

Pragmatic Comprehension of Conversational Implicature in L2 English: Effect of Instruction

한지원

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.1-18

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

Getting into Interface of Text and Context Through English Literacy Coin

황요한

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.19-36

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Investigating Pre-service Teachers’ Teaching Motivation in Korean EFL Context

정경옥

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.37-55

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College Students’ Perceptions of Peer Assessment in Group Oral Presentations

김미숙

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.57-76

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Using Eye-tracking in L2 Research: Friend or Foe?

권서경

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.77-98

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Effectiveness of Group Cognitive Mapping as a Post-reading Strategy in Korean High School English Classes

이윤현

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.99-116

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A Computer-based Perceptual Training of Korean L2 Speakers: Focusing on Speech-in-Noise Recognition Abilities

신동진

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.117-129

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Process of Korean Students’ Pragmatic Development in English during Explicit Metapragmatic Instruction: Focus on Request Emails

Judy Yin

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.3 2020.08 pp.131-153

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