간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국영어교과교육학회
- 수록기간
- 2009 ~ 2025
- 주제분류
- 인문학 > 영어와문학
Vol.15 No.3 (10건)
Text-Based SCMC for English Learners in Korean High School Classrooms
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.1-33
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Korean University Student Preferences for Written Corrective Feedback on English Writing
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.35-56
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The Effects of Shadowing on Listening Comprehension and Listening Strategies
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.57-74
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A Qualitative Analysis of Lexical Appropriatenessin Secondary School English Textbook Dialogues
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.75-100
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Repetition as an Involvement Strategy in ELF Conversational Interaction
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.101-121
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The Analysis of Nonstandard English GrammarUsed in the Chinese NNS-NNS Interaction
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.123-141
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.143-160
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중학교 1학년 영어 과정의문법학습 부진 원인과 해결 방안 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.161-184
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.185-203
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교사의 간접 피드백 유형이 중학교 영어 학습자의 쓰기 정확성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.205-223
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