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초등학교 체육수업에서 교사의 교수 요인으로 인한 학생 소외 원인 이해
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제18권 제1호 2014.03 pp.63-81
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초등학교 체육수업에서 교사의 성격요인으로 인한 학생 소외 원인
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제16권 제2호 2012.08 pp.151-168
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소외된 학습자의 체육수업 참여 기피 요인 분석 -중학교 학습자를 중심으로-
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제3호 2004.12 pp.274-283
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교육소외 학생들을 위한 수업모형과 통계이해수준에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.50 No.3 2011 pp.263-281
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중학교 체육수업에서 소외 여학생에 대한 하나로 수업 실천
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.3 2014.09 pp.601-623
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체육 수업 소외 현상 개선에 대한 교사의 실천적 지식 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4 2016.04 pp.173-202
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체육수업에서의 교육 소외 학생 수업 적응 과정: 인문적 체육교육으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.2 2011.06 pp.451-472
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.10 No.2 2007.11 pp.377-397
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[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.17 No.3 2014.09 pp.41-102
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수업 대화에서의 청자 소외 양상 분석 - 교사 발화의 응답성 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.51 2021.02 pp.165-202
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듀이의 Transaction 개념에 근거한 ‘배움중심수업’ 비판: 분리와 소외를 넘어서 상황으로의 전환
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.33 No.4 2019.11 pp.179-201
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생활 속 에너지 주제 온라인 가상실험실 수업의 효과성 분석 - 소외지역 중학생들을 대상으로 -
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.13 No.2 2023.07 pp.173-181
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[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.33 No.2 2009.12 pp.321-335
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도서 지역 소외계층 학생들의 융합적 기초 사고 형성을 위한 수업 사례 연구
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.2 No.1 2016.04 pp.33-42
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