우리나라 교과서와 미국 MIC 교과서의 비와 비율 관련 단원 비교ㆍ분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.769-788
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우리나라 초등 수학 교과서와 미국 EM 교과서 비교 - 도형의 합동을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 3호 2014.12 pp.539-555
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2007년 개정 교육과정에 따른 한국 과학교과서와 미국 과학교과서의 삽화 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.68-74
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길이와 시간에 대한 초등수학교과서의 비교·분석 - 한국의 초등수학교과서와 미국의 Investigations를 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 1호 2024.02 pp.155-176
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도덕교육의 핵심요소로서 정의에 대한 연구 - 한국과 미국의 교과서에 나타난 정의의 의미를 중심으로 -
한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 도덕 윤리 교육의 발전 방향 2005.04 pp.26-36
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우리나라와 미국 MIC 교과서의 비와 비율 관련 단원 비교ㆍ분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010.08 pp.193-210
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등 교과서에 제시된 속력 개념의 비교ㆍ분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 4호 2018.11 pp.453-473
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미국 초등학교 수학 교과서『Everyday Mathematics』의 확률 영역 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 3호 2014.12 pp.475-492
5,200원
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한국, 미국, 싱가포르 초등 수학 교과서의 시각적 모델 비교 분석 - 곱셈과 나눗셈을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 3호 2021.08 pp.233-254
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미국 사회과에서 헌법의 교육적 의미 - 교과서 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제8권 1호 2015.04 pp.45-69
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한국과 미국 초등수학교과서의 도형 영역 발문 유형 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 3호 2021.08 pp.315-336
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한국과 미국(Harcourt Math)의 초등수학 교과서 비교 분석 : 분수와 소수의 도입과 연산을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 1호 2015.02 pp.17-37
5,700원
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등학교 수학 교과서에 제시된 수직선 활용의 비교 ‧ 분석 : 분수 개념 및 분수의 덧셈과 뺄셈을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 4호 2022.11 pp.283-310
6,700원
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등학교 수학 교과서에 제시된 들이와 무게 지도 방안에 대한 비교ㆍ분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 4호 2016.11 pp.627-654
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