과정중심 쓰기 교수가 자폐성 장애 학생의 쓰기 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.26 No.3 2010.09 pp.151-178
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.50 No.4 2015.12 pp.467-494
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스마트기기를 활용한 일기쓰기 중재가 지체장애 중·고등학생의 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.58 No.3 2015.07 pp.83-110
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설명문 쓰기 능력 발달 연구－초6에서 고1 학생들을 중심으로－
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.41 2010.06 pp.139-168
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쓰기 협력학습이 한국어 쓰기 능력 향상에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.32 2007.12 pp.171-198
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영어 일기 쓰기가 초등학생들의 전반적 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.17 No.2 2005.06 pp.135-157
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협동 글쓰기 활동이 EFL 학습자의 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.2 2020.04 pp.131-145
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협력 쓰기 지도가 초등학교 학생들의 쓰기 능력에 미치는 영향: 정의적, 인지적 변화 중심으로
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.20 No.2 2014.06 pp.295-325
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음운 중심의 쓰기지도가 정신지체 아동의 쓰기에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.5 No.2 2012.08 pp.23-42
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마인드맵을 통한 일기 쓰기지도가 정신지체 학생의 국어과 쓰기능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.11 No.3 2009.09 pp.69-91
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비계설정된 쓰기 기법이 유아의 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.7 No.2 2002.08 pp.39-60
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ChatGPT를 활용한 독일어 쓰기 학습 방안: 독일어능력시험 A2 쓰기능력 평가를 중심으로
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.106 2023.09 pp.1-20
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한국어 학습자의 쓰기 능력 향상을 위한 ‘세 문장 쓰기’ 교육 방안 연구
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.113 2017.12 pp.163-194
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패턴시 쓰기가 초등영어 학습자의 쓰기 능력과 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.22 No.4 2016.12 pp.141-163
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Jigsaw를 활용한 영어 동시 쓰기 학습이초등학생의 영어 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.13 No.1 2014.02 pp.65-88
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문법 능력과 작문 능력 간의 상관성 고찰 －고등학교 1학년생의 논술문을 중심으로－
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.44 2011.12 pp.611-638
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사이버 공간에서의 영어 일기쓰기가 초등학생들의 영어 쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.3 2007.09 pp.109-6
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과학논술능력 향상을 위한 과학적 사고력에 근거한 과학글쓰기 교수법
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.9 No.2 2006.12 pp.333-355
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자기조절학습전략 글쓰기 프로그램이 아동의 글쓰기 능력, 자기조절전략 능력 및 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.2 2004.08 pp.345-368
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초등학생의 손글씨 쓰기 유창성과 쓰기 능력, 쓰기 태도와의 상관관계 분석
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.72 2021.12 pp.207-227
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