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언어사용역을 활용한 공학 텍스트의 탐색과 분석 KCI 등재

황순희

국제언어인문학회 인문언어 제20권 1호 2018.06 pp.29-55

TED 스피치의 수사학적 전략과 의미 KCI 등재

황순희

국제언어인문학회 인문언어 제19권 2호 2017.12 pp.183-213

프랑스어 야생 동물명 비유 표현과 코퍼스 분석 KCI 등재

황순희

국제언어인문학회 인문언어 제22권 1호 2020.06 pp.135-166

프랑스어 동물명 chien(개), chat(고양이), cheval(말)의 비유 표현과 의미 확장 KCI 등재

황순희

국제언어인문학회 인문언어 제21권 2호 2019.12 pp.123-164

코퍼스 분석을 이용한 프랑스어 신체어휘 oreille(귀), yeux(눈), nez(코)의 의미 분석과 의미 확장 KCI 등재

황순희

국제언어인문학회 인문언어 제21권 1호 2019.06 pp.213-247

한국어 분리성 동사의 의미확장 양상 분석 - {빼다}, {뽑다}, {뜯다}를 대상으로 KCI 등재

황순희

한국언어과학회 언어과학 제21권 4호 2014.11 pp.193-228

동작 명명하기 과제에 나타난 알츠하이머형 치매환자와 일반아동의 분리성 동사 사용 KCI 등재

황순희

한국언어과학회 언어과학 제21권 1호 2014.02 pp.235-262

알츠하이머형 치매환자의 동사 사용 양상 분석 KCI 등재

황순희, 최진남

한국언어과학회 언어과학 제20권 3호 2013.08 pp.143-173

化粧品廣告にみらる身體文化の比較硏究

黃順姬

한국일본학회 일본학보 제38권 1997.05 pp.305-325

文化としての力士の身体

黃順姬

한국일본학회 일본학보 제35권 1995.11 pp.391-410

ハビトゥスの変容による学校文化の共有

黃順姬

한국일본학회 일본학보 제23권 1989.11 pp.339-368

팀워크 관련 연구 동향 분석 －국내 연구를 중심으로 KCI 등재

황순희

한국교양교육학회 교양교육연구 제14권 제2호 2020.05 pp.277-295

‌팀 기반 스피치 수업의 교육적 효과 분석 ― 창의성 함양을 위한 교육 사례를 중심으로 KCI 등재후보

황순희

한국교양교육학회 교양교육연구 제8권 제3호 2014.06 pp.287-322

비교과 교육 활동 참여가 학점 변화에 미치는 영향 - 성, 전공, 학년 변인과 비교과 활동 유형을 중심으로 KCI 등재

황순희

한국교양교육학회 교양교육연구 제13권 제4호 2019.08 pp.11-37

‘동아리’ 참가 대학생의 메타인지와 진로적응성 탐색 KCI 등재

황순희, 주나형, 조한나

한국교양교육학회 교양교육연구 제13권 제1호 2019.02 pp.293-320

사고양식이 반영된 팀 편성이 팀 상호작용과 팀 성과물에 미치는 영향 - 공과대학 신입생의 ‘학술적 글쓰기’ 수업을 중심으로 KCI 등재

황순희, 윤경미

한국교양교육학회 교양교육연구 제12권 제3호 2018.06 pp.351-373

공과대학생의 일상적 창의성과 사고양식의 관계 KCI 등재

윤경미, 황순희

한국교양교육학회 교양교육연구 제11권 제2호 2017.04 pp.413-448

공과대학생의 의사소통능력과 사고양식의 관계 KCI 등재

황순희, 윤경미

한국교양교육학회 교양교육연구 제10권 제3호 2016.09 pp.515-548

공과대학생의 일상적 창의성과 보편적 의사소통능력의 상관관계 탐색 KCI 등재후보

황순희, 윤경미

한국교양교육학회 교양교육연구 제9권 제3호 2015.09 pp.399-434

공과대학 여학생의 셀프리더십, 사회적지지, 대인관계 유능성 간의 관계

황순희

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.25 No.5 2022 pp.20-32