국가수준 학업성취도 평가의 시행 매체 변화가 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.25 No.1 2022.02 pp.247-267
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2022 개정 영어과 교육과정에 따른 초등학교 학업성취도 평가 문항 유형 분석
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.30 No.1 2024.03 pp.69-89
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국가수준 학업성취도 평가에 나타난 사회과 통합형 문항 분석 –대학수학능력시험과의 비교를 중심으로–
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.50 No.4 2018.12 pp.103-128
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국가수준학업성취도평가에 대한 초등교사의 특성별 인식 차이
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.52 No.1 2013.04 pp.125-138
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기초학력과 기초학력 미달 초등학생들의 국가수준 영어과 학업성취도 평가 수행 비교
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.18 No.1 2012.04 pp.5-25
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Coh-Metrix를 활용한 중학교 학업성취도 평가 영어 지문의 코퍼스 언어학적 분석
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.2 2018.05 pp.27-51
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국가수준 학업성취도 평가 결과 분석에 적합한 인지진단모형 탐색: Fusion 모형과 DINA 모형의 비교
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.16 No.2 2013.07 pp.127-148
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2016년 국가수준 학업성취도 평가 결과에서 나타난 고등학생의 수학 학업 특성 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.21 No.4 2018.11 pp.151-176
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국가 수준 국어과 학업성취도 평가의 시행 체제 개선 방안
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.134 2011.02 pp.113-130
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국가수준 학업성취도 평가서술형 문항에 대한 응답 경향을 통해 살펴 본 중학생의 사회과 법 영역 성취 특성
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.65 2016.04 pp.45-69
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2010-2014년 국가수준 학업성취도 평가에서 나타난 고등학생의 수학 학업 특성 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.22 No.4 2019.11 pp.57-84
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국가수준 학업성취도 혈액 순환 관련 문제 해결에서 드러난 중학생들의 응답 특성 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.4 2021.12 pp.443-456
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국가수준 학업성취도 평가의 규준기반 지표를 활용한 수학과 정의적 성취 특성 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.195-219
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국가수준 학업성취도 평가의 서답형 문항을 이용한 중학교 과학 8개 핵심 개념에 대한 학습발달과정 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.41 No.3 2017.12 pp.382-404
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우리나라 국가수준 학업성취도 평가결과의 변화추이(2003~2005년)
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.10 No.2 2007.11 pp.173-202
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.24 No.2 2010.08 pp.23-39
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.18 No.2 2006.06 pp.301-322
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[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.4 No.1 2011.02 pp.83-108
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[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.35 No.1 2008.04 pp.171-190
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