동아시아 상위 성취국의 PISA 2012 수학 결과 비교 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제19권 제4호 2016.12 pp.441-457
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수학 탐구활동과 평가의 연계를 위한 인공지능 기반 공학 도구 개발 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제28권 제1호 2025.03 pp.47-64
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2022 개정 교육과정에 따른 고등학교의 수학 과목 편성 현황 및 요구 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제28권 제1호 2025.03 pp.27-45
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2022 개정 수학과 교육과정에 따른 공학 도구 활용 자료 개발 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제27권 제1호 2024.03 pp.43-69
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컴퓨팅 사고력 향상을 위한 로봇 활용 수학 교수학습 자료 개발
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제26권 제3호 2023.09 pp.221-244
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예비수학교사의 TPACK-P 신장을 위한 강의 설계 및 효과 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제26권 제1호 2023.03 pp.49-70
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통계적 문제해결과정 및 통계적 소양에 관한 <확률과 통계> 교과서 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제24권 제2호 2021.06 pp.191-216
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Van Hiele 기하 학습 수준 이론에 따른 LEGO 마인드스톰 활동 수준 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제3호 2019.09 pp.257-275
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PISA 2009 결과를 중심으로 한 우리나라와 상하이의 수학교육 현황 비교 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제4호 2013.12 pp.863-882
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우리나라와 싱가포르의 컴퓨터 기반 수학 평가 결과에 대한 영향 요인 비교 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.2 2017 pp.157-170
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부모의 수학에 대한 태도와 기대가 수학 학습 동기와 성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.4 2016 pp.701-714
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우리나라, 싱가포르, 핀란드의 PISA 2012 수학에서의 성차에 대한 교육맥락변인 영향력 비교 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.2 2016 pp.189-204
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PISA 문항을 활용한 예비 수학교사의 평가 전문성 신장 방안
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.2 2015 pp.157-175
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PISA 2012 공개 문항을 활용한 예비수학교사의 수학내용지식 분석 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.3 2015 pp.207-222
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논리·비판적 사고 신장을 위한 로봇 프로그래밍의 수학교육 적용 방안
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.53 No.3 2014 pp.413-434
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일본과 우리나라의 수학과 교육과정과 국가수준 학업성취도 평가 비교
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.2 2014 pp.259-283
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수학사를 활용한 융합적 프로젝트기반학습(STEAM PBL)의 설계 및 효과 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.1 2013 pp.159-177
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ASSURE 모형에 기반한 수업설계 경험이 수학교사의 TPACK과 교수효능감에 미치는 영향에 대한 사례 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.22 No.2 2012 pp.179-202
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