마이스터고 산학겸임교사의 직무 수행 및 직무 만족에 대한 인식
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.31 No.3 2012.09 pp.251-275
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호네트(A. Honneth)의 인정이론에 나타난‘연대’ 개념과 교육적 의의
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.34 No.2 2020.05 pp.43-66
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기호 인지 체계의 전환 측면에서 글자 그림책의 교육적 활용 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.881-891
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다문화그림책을 활용한 교육활동이 만 3세 유아의 반편견 인식과 친사회적 행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.19 No.3 2010.08 pp.159-174
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산맥 개념의 교육적 함의와 중등 지리교사들의 산맥 체계 인식
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.16 No.1 2008.03 pp.27-39
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조리 분야와 경력에 따른 조리사 자격증 제도 및 교육기관 운영 인식에관한 연구
[NRF 연계] 한국조리학회 Culinary Science & Hospitality Research Vol.24 No.5 2018.07 pp.173-188
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교육봉사활동에 관한 예비 역사교사의 인식 및 경험 분석 : 전공 관련성을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.2 2022.04 pp.369-391
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청소년미혼모가 경험하는 사회적 무시와 인정: 자아정체성 형성을 위한 교육적 함의를 중심으로
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.41 No.2 2020.05 pp.131-159
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교육매체로서의 로봇과 컴퓨터에 대한 발달장애아동의 인식 비교,
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.53 No.4 2014.12 pp.91-120
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문화 간 의사소통을 위한 동물 상징 교육 내용 연구 - 중국인 학습자의 ‘처럼’ 인식을 중심으로 -
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.24 No.2 2013.06 pp.31-55
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시·도교육청 지방교육행정공무원 노사관계에 대한 인식 분석 및 전문성 제고 방안
[NRF 연계] 한국인사행정학회 한국인사행정학회보 Vol.12 No.2 2013.08 pp.55-79
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유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.18 No.3 2009.08 pp.37-54
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고령친화 소통환경 조성을 위한 비노인 참여자들의 노인 의사소통 문제 인식 조사 -세대 간 소통, 교육 소통, 의료 소통을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.86 2020.09 pp.45-87
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보육시설 종사자와 예비종사자의 교육신념과 부모참여에 대한 인식 비교
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.9 No.1 2009.03 pp.61-75
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공사립 유치원 에듀케어 프로그램의 혼합연령학급 운영 실제 및 교육적 효과에 대한 교사 인식
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.11 No.2 2007.06 pp.161-182
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차이의 인정을 중심으로 한 ｢엇박자 D｣ 읽기와 소설교육적 지향
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.190 2020.03 pp.149-189
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대학창업교육 서비스품질과 학생만족, 창업의도 간의 구조적 관계 연구: 창업지원제도 인식의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 공주대학교 KNU기업경영연구소 기업경영리뷰 Vol.11 No.2 2020.05 pp.305-324
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