文化教育に対する日本語教師の認識と実践の現状について -日本語教師を対象としたアンケート調査を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제25집 2013.09 pp.121-142
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學校保健敎育에 對한 學生, 一般敎師, 養護敎師의 態度 및 實踐分析
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 Vol.1 No.1 1988.06 pp.133-147
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非母語話者日本語教師の協働実践 -日本国内現場参加者の期待と不安を乗り越えて-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 轉換期의 日本硏究 2012.02 pp.38-42
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韓国の中等教育における日本語教師研修 -ソウル日本語教育研究会での実践とその成果を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제29집 2014.12 pp.223-246
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과학중점고등학교 담당교사들의 반성적 실천경험에 관한 질적 사례연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제2호 2015.04 pp.315-351
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건강교과교육의 이론과 실제 -실천적 이론가로서 교사의 역할을 기대하며-
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제22권 제2호 2006.06 pp.155-173
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서울시 중등 교사의 논쟁학습 실천 지향성에 따른 논쟁학습 장애에 대한 인식 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제1호 2020.01 pp.145-167
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중등 사회과 교사가 인식하는 토론수업 개념과 실천 전략의 딜레마
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 4호 2008.11 pp.45-79
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통합사회 수업의 실천 양상 분석 - 교사 발문 특성을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 4호 2019.11 pp.135-156
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민주시민교육을 위한 논쟁학습 실천자로서 중등 사회과 교사의 가능성 탐색
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 4호 2019.11 pp.85-96
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경제 원리의 재인식을 통한 초등교사의 사회과 교육과정 전문성 실천 사례연구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제19권 4호 2012.11 pp.45-60
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초등기술교육(ESTE)에 대한 초등현직교사의 태도 - 초등기술교육의 실천을 위한 동기유발과 어려움 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제27권 제4호 2011.10 pp.459-479
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중등 교사들의 민주시민교육 의미 해석 및 실천 전략에 대한 FGI 연구 - 서울과 경남을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 3호 2019.08 pp.59-71
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