日本語集中教育(몰입교육)の効果 -滞在型 Intensive Japanese Language Programでの取り組みを中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제30집 2015.04 pp.31-51
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「繫創」つながり、つくる日本語教育 ― J-POPを通した日本語教育の一例 ―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 관동대지진 그후 100년 2023.08 pp.207-210
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ビデオ教材『映像で学ぶキャリア一日韓の学生が 専攻言語を生かすために一』の全容の報告
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 한국일본학회 창립 50주년과 일본연구의 좌표: 공생과 연대를 향해 2022.08 pp.287-289
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地球市民教育を目指した日本語教育 ― SNAの観点を生かして ―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 한국일본학회 창립 50주년과 일본연구의 좌표: 공생과 연대를 향해 2022.08 pp.283-286
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한국일본학회 한국일본학회 학술대회 혐오 시대의 한일 문화횡단의 양상과 가능성 - K컬쳐와 J컬쳐를 중심으로- 2022.02 pp.97-100
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「メディア研究」を取り入れたオンライン日本語授業実践報告 ―クリエイティブ・ラーニングにつながる実践―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 한일 65년 체제의 재조명과 제언 2021.02 pp.1-5
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Can do statementsによるルーブリック評価を 取り入れた研修の実践報告
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 성숙한 韓日關係를 위한 相生의 모색 - 現況과 課題 - 2016.02 pp.31-37
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韓国の中等教育における日本語教師研修 -ソウル日本語教育研究会での実践とその成果を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제29집 2014.12 pp.223-246
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JFスタンダードにつながる日本語教育の新しい潮流 –プロフィシェンシーの概念による「わかる」から「できる」へのパラダイムの転換-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 韓國日本學會(KAJA) 2011 傘下學會聯合學術大會 프로그램 2011.10 pp.22-28
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JFスタンダードと韓国の日本語教育におけるアーティキュレーションの必要性
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 日本硏究의 未來 2011.02 pp.63-65
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