포토 내러티브 방법을 이용한 초등 예비교사들의 과학에 대한 인식 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제2호 2020.08 pp.134-146
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학교 급별에 적합한 ‘지구의 모양’ 실험에 대한 예비교사의 인식 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제2호 2018.08 pp.107-115
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초등교사가 인식하는 실과교과 농업생명과학 내용요소의 필요성에 영향을 주는 변인 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제3호 2017.08 pp.57-73
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교육대학원을 졸업한 초등학교 교사들의 영어교육 경험과 전문성 인식
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제6호 2021.11 pp.335-362
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교육대학원을 졸업한 초등학교 교사들의 영어교육 경험과 전문성 인식
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.335-362
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제4차 산업혁명 및 기술변화에 따른 초등교사 일자리 및 업무 변화에 대한 초등교사의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.155-171
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예비영유아교사의 창의‧인성 함양을 위한 강좌 개발을 위한 인식 및 요구도 조사
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제9권 제8호 2019.08 pp.205-213
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유아교육기관 교사의 교수효능감과 포괄적 음악교육에 대한 인식
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제3권 제2호 통권 5호 2007.12 pp.117-130
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기초조형교육의 창의적 재량활동 수업교재 적용 연구 - 중등교원의 인식을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.64 2020.09 pp.19-31
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에듀테인먼트의 학교적용에 대한 현직교사의 인식 및 요구 분석
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제2호 2015.06 pp.105-127
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