학교폭력 해결을 위한 사회과 교사의 역할과 전문성 신장 : 법과 인권교육의 관점에서
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제5권 2호 2012.08 pp.87-108
5,800원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
활동 중심의 즐거움의 소리 터 - 음악 교실 문화 개선을 위한 교사의 역할 탐색
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제2권 제2호 2008.08 pp.223-230
4,000원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
van Hiele의 단계적 교수법에 근거한 예비교사들의 수학 수업에서 탐구 활동의 활성화 방안 탐색
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제1호 2015.03 pp.39-60
The Role of Teachers in Team Teaching
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제1호 2010.02 pp.113-137
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
중등 사회과 예비교사의 정치적 관심도에 따른 공공쟁점 중심 토론학습 실천에 대한 인식과 ‘회피’ 지향성 분석 - 충청권 소재의 국립대 재학생을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제22권 4호 2015.11 pp.79-89
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
유아교사의 성역할 정체감에 따른 교사효능감과 행복감의 차이
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제4호 2019.10 pp.393-411
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
공공쟁점 중심 교육에서 한국 사회과 교사의 역할 지향성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 4호 2013.11 pp.67-79
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-