유아교사의 성역할 정체감에 따른 교사효능감과 행복감의 차이
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제4호 2019.10 pp.393-411
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[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.14 No.1 2010.03 pp.235-258
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유아교육기관의 설립 유형에 따른 영유아교사의 근무환경 실태조사
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.13 No.2 2009.06 pp.345-364
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아버지의 가족친화제도 이용 정도, 자녀 양육 참여, 일-가정 양립 갈등 간의 구조관계 분석
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.16 No.1 2024.03 pp.145-166
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영유아기 자녀를 둔 아버지들의 가족친화제도 이용현황: 육아휴직제도, 육아기 근로시간 단축제도, 아동관련 수당 지원제도를 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.28 No.1 2024.02 pp.215-239
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영유아기 자녀를 둔 중국 유학생 아버지가 경험하는 자녀양육의 어려움과 보람
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.25 No.4 2023.12 pp.303-331
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영화 활용 부모교육 프로그램 개발을 위한 요구 분석: 유아기 자녀를 둔 아버지 대상으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.11 2023.06 pp.667-688
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놀이 기록 관련 질적연구 동향 고찰: 국내 학술지 및 학위논문을 중심으로
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.25 No.1 2023.03 pp.5-32
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자녀 양육의 본질적 의미에 대한 비판적 고찰: 인본주의적 세계관과 성경적 세계관에 기초한 자녀 양육 비교
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.27 No.6 2022.12 pp.161-189
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영유아기 자녀를 둔 어머니가 지각한 아버지 역할수행에 대한 중요도-실행도 분석(IPA)
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.24 No.3 2022.09 pp.137-160
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유아기 자녀를 둔 아버지의 놀이 관련 국내 연구동향 분석: 2001년부터 2020년을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.27 No.3 2022.06 pp.77-99
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COVID-19 대응에 따른 서울의 한 공립병설유치원 교사들의 어려움
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.26 No.4 2021.08 pp.321-351
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오페라 주제곡에 기반한 통합적 유아 음악극 프로그램 개발 및 효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.25 No.4 2021.08 pp.147-174
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코로나19로 인한 유치원 원격교육의 연령별 학급에 따른 실태 조사
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.25 No.1 2021.02 pp.225-249
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유아의 갈등인식해결 능력에 관한 다중매개효과 분석: 지능, 마음이론, 성취동기를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.189-211
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유아기 자녀를 둔 아버지의 훈육방식이 아버지-자녀 관계에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.29 No.4 2020.11 pp.161-175
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유아 교사의 문제행동 지도능력과 유아-교사 간의 관계에 관한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19 2020.10 pp.951-972
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유아 연극놀이에서 나타나는 즉흥성의 의미 탐색 : Bakhtin의 대화주의를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.5 2020.10 pp.923-950
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